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新高考、新课标。师大实外英语教研组解读高考评价体系核心

新高考、新课标。师大实外英语教研组解读高考评价体系核心

11月17日下午三点,青羊区英语学科活动周“解读高考评价体系,助力高效课堂”活动在师大实外召开。我校高中英语教研组长刘丹老师主持了本次活动。

本次活动分为三个部分进行。首先,我校明萨妮老师对高考评价体系做专题分享。明老师对高考评价体系的基本内涵——一核四层四翼,以及高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径做了深入浅出的阐述,并结合逆向设计理论,对标高考评价体系和新课标关于核心素养的要求,将词汇教学融入单元整体教学中。明老师的分享内容丰富,有理论,有实践,给与会老师留下了深刻的印象。

接下来,来自石室成飞的剌紫薇老师和树德协进的周玨钰老师点评本次分享,给出了高度评价。剌老师认为明老师在培养学生听说读写四项关键能力时下功夫,使巧劲,坚持不懈抓学生的听说能力,努力使学生摆脱哑巴英语,对标高考评价体系的素质教育目标,并高度认同了明老师关于利用peer admiration 和peer pressure的激发同学们的好胜心,从而形成你追我赶的英语学习氛围的实践。周老师认为明老师的解读将抽象的高考评价体系的一核四翼与课标和高考命题的建议融合,并结合逆向设计理论,赋予词汇教学丰富的内涵。同时周老师也建议,如果将目标词汇和基本问题结合,对学生思维提升将会有更大的助力!

最后,教研员唐老师作总结发言,充分肯定了本次学科周活动。唐老师认为,高考评价体系集中回答了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”等核心问题,是未来新高考改革、高考命题和高考实践的重要指南。研究高考评价体系,才能让我们的教学和高考的核心诉求保持高度一致,因为两者是互为支撑互为补充,共同构成完整的高中教育体系。唐老师对明老师的主题分享给出了高度评价,对于明老师在教学实践中展现的智慧赞许有加。最后唐老师重申:全区教师要进一步研究高考评价体系,新课标,稳步推进逆向设计理论下的单元整体教学!

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